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如何提高小学生的单元知识整理的意识

发布时间:2019-07-13 23:20 来源:未知 编辑:admin

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  现在的很多小学生并不懂得节俭,随便花钱成了习惯,有的小学生还相当浪费,每月花掉数百元零花钱的孩子还大有人在。小学生不懂得节俭,跟家长和老师的教育有很大的关系。因此,应当加强这方面的教育,培养学生节俭的习惯,使他们逐步形成良好的品质。一、提高学生的认识 1.绳锯木断,水滴石穿,靠的是恒心和持久。节俭也是这样,一日一钱,千日千钱。节俭是积累财富最直接最有效的途径之一,应当把“节俭”这个词的意义耐心地讲给学生听,让他们明白“节俭”并非“吝啬”,而是一种美德。 2.教育学生正确认识金钱的含义。要让学生从小懂得钱是通过劳动换来的,每一元钱都来之不易。学生的经济来源主要是依靠父母,要让学生理解到父母挣钱的辛苦,才能逐步形成节俭的意识。 3.经常给学生讲古今中外节俭的故事。让他们就能懂得,即使是世界富翁,也不会随便浪费。 4.让学生参加力所能及的劳动,体会劳动的艰辛。让学生明白,浪费就是不尊重劳动果实的表现。二、教给学生方法 1.有计划地消费。要让学生爱惜书本、文具,节约使用每一张纸,每一枝笔,衣服和书包要线.克服攀比心理。告诉学生,不要跟别人比消费,那样会失掉朴实的品质。在班上,要跟同学比学习、比劳动、比品德。 3.节约从小事做起。从家里带水到学校喝,而不是去买矿泉水;离开教室要随手关灯关电扇;洗手打肥皂时,要关掉水龙头,这些事情虽然琐碎,但只要长期坚持,就能形成习惯。 4.教学生学会花钱。从小学低年级起,就给学生讲如何选择物有所值的物品,教学生保管好钱,防止丢失和被窃,此外,还要让学生养成先认线.教学生学会积累。学生手中的零花钱压岁钱要有计划使用,适当积累。这样可以让学生在用钱存钱过程中养成节俭的好品质。 6.教学生懂得量入为出。要跟学生讲明白,花钱要看支付能力如何,即使家庭经济条件较好,也不能随意乱花。 7.引导学生变废为宝。用鞋盒做收纳盒,用旧衣物做拖把,用泡沫塑料擦玻璃等等,都是变废为宝的好方法,可以教学生做一做。 8.教学生记账。有人搞过调查,超过一半的学生认为,父母给的零花钱是“不够的”,而父母却通常认为孩子“很浪费”。到底是父母给得不够,还是孩子花得太多?教学生记账,就能让学生知道钱花到了哪里。学生年龄小,只要记清日期、收入、支出、项目、节余即可。无论金额多少,都要记下来。要让记账成为习惯,就要让学生每天都记录。 9.教育学生尽量不用一次性物品。塑料袋和一次性筷子等,能不用的就不用。 10.让学生影响家长。学生来自不同的家庭,部分家庭经济条件相对较好,可能对于节俭的要求不严。我们可以让孩子反过来督促家长,达到影响家长、影响家庭的作用。三、采用多种方式,帮助学生逐步养成节俭的习惯 1.与家长沟通。教师可以通过家长会、家访等形式,与家长多沟通,在沟通中达成共识,帮助学生养成节俭的好习惯。 2.不定期开展评比,选出“节俭之星”“回收专家”等。班上每学期可以搞一两次评比,选出在节俭、回收等方面做得比较好的学生,作为大家学习的榜样。 3.召开经验交流会。利用中队活动,让学生自己把节俭的方法讲给大家听,相互学习他人的节俭方法。 4.办手抄报。中高年级可以通过让学生办手抄报的形式,来提高节俭意识,学到好的节俭方法。总之,让节俭成为美德和生活时尚,必须从我做起,从小事做起。生活中杜绝浪费的事人人可为,可以节俭之处俯拾即是。如果我们的学生都能从小做到节俭,反对浪费,并形成一生的习惯,那么,我们的民族一定能成为节俭之邦。

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